Busca por tag / palavra-chave
Musica
| Equation Modeling | Analise do comportamento | Sites da web | Jogos | Moodle | Collaborative learning | Referenciais de formacao e certificacao em TDIC | Reflection on action | Inovacões tecnologicas | Internet in education | Blender | Statistics - Study and teaching | Argumentacao | Prevencao | Multiletramentos | Producao de conhecimento | Aprendizagem | Digital educational game | Curriculo | Ensino a distancia
Orientador
Peña, Maria de Los Dolores Jimenez
Bayardo Baptista Torres, Eduardo Galembeck
Eni de Lourdes Puccinelli Orlandi
Faculdade / Departamento
Instituto de Estudos da Linguagem e Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo
Agências Financeiras
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Trabalhos encontrados: 13
Um estudo experimental a respeito da apreciação musical de alunos do ensino fundamental no ensino musical via computador
Ano: 2010
Tipo: Tese
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Doutorado
Disciplina: Fundamentos Teoricos
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Instituto de Artes
Programa: Doutorado em Música
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Mendes, Adriana do Nascimento Araújo
Orientador: Aci Taveira Meyer
Uma ferramenta para a educação musical dos surdos
Ano: 2017
Tipo: Dissertação
Agência fin.: CNPq
Grau: Mestrado
Disciplina: Engenharia de Computação
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação
Programa: Mestrado em Engenharia Elétrica
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Duarte, Erivan Gonçalves
Orientador: "Tiago Fernandes Tavares; Alfonso Meave Ávila"
Uma proposta de ferramenta de apoio a educação musical via Web usando Java XML
Ano: 2002
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Telecomunicações e Telemática
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação
Programa: Mestrado em Engenharia Elétrica
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Araujo, Claudio Roberto
Orientador: Leonardo de Souza Mendes