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Mendes Filho, Aldo

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Trabalho

Utilizando o Scratch para valorizar a autoria e autonomia discente em projetos pedagógicos interdisciplinares nos conteúdos dos parâmetros curriculares nacionais (PCNs)


Ano: 2016

Tipo: Dissertação

Agência fin.: CAPES

Grau: Mestrado

Disciplina: Educação

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Faculdade de Educação

Programa: Mestrado em Educação

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Mendes Filho, Aldo

Orientador: Sergio Ferreira do Amaral