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Autor
Mendes, Adriana do Nascimento Araújo
Costa, Nielce Meneguelo Lobo da
Trabalhos encontrados: 33
Leitura e escrita : uma proposta de ensino a alunos de 4ª série de PIC com software educativo
Ano: 2010
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Ponso, Ana Paula de Souza
Orientador: Moroz, Melania
Leitura e escrita para alunos do 3º ano do ensino fundamental : avaliação de um procedimento de ensino de discriminações condicionais com uso de software
Ano: 2012
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Rainatto, Renata
Orientador: Moroz, Melania
Leitura, discurso e contemporaneidade : a negociação dos efeitos de sentido no espaço digital
Ano: 2018
Tipo: Tese
Agência fin.: Fundação São Paulo - FUNDASP
Grau: Doutorado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Ferreira, Anderson
Orientador: Nascimento, Jarbas Vargas
O encanto do encontro : o jogo de faz-de-conta nas relações de ensino
Ano: 2006
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Faculdade de Educação
Programa: Mestrado em Educação
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Decico, Cristina
Orientador: Marcia Maria Strazzacappa Hernandez
O hipertexto em sala de aula : uma proposta metodológica para o ensino de Língua Portuguesa
Ano: 2014
Tipo: Tese
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Doutorado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Caldas, Alba Helena Fernandes
Orientador: Elias, Vanda Maria da Silva
O papel da interlocução e os efeitos dos recursos digitais na linguagem de um jovem afásico
Ano: 2018
Tipo: Dissertação
Agência fin.: CAPES
Grau: Mestrado
Disciplina: Linguistica
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Instituto de Estudos da Linguagem
Programa: Mestrado em Linguística
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Garcia, Bruna Leite
Orientador: Maria Irma Hadler Coudry
O uso de material hipertextual em um curso de leitura on-line : foco na perspectiva do usuario
Ano: 2006
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Ensino-Aprendizagem de Segunda Lingua e Lingua Estrangeira
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Instituto de Estudos da Linguagem
Programa: Linguistica Aplicada
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Siqueira, Débora Camacho Araújo
Orientador: Bertoli Braga
O uso do computador no desempenho de atividades de leitura e escrita do escolar com deficiencia visual
Ano: 2007
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Ciências Biomedicas
Universidade (IES): UNICAMP
Faculdade/Departamento: Faculdade de Ciências Médicas
Programa: Mestrado em Ciências Médicas
Fonte de dados: UNICAMP DSpace
Autor: Rabello, Suzana
Orientador: Keila Miriam Monteiro de Carvalho
Práticas de leitura em inglês em ambiente digital e sua relação com o interesse e a participação de alunos de uma escola pública
Ano: 2008
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Oliveira, Daniela Viana Araújo de
Orientador: Collins, Heloisa
Proposta de ensino de leitura e escrita, por meio de discriminações condicionais aplicadas com software, para jovens e adultos de um curso de EJA
Ano: 2011
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Santos, Carlos Alberto Daniel dos
Orientador: Moroz, Melania