Busca por tag / palavra-chave
Programa Ler e Escrever
Busca
Nuvem de palavras
| Iinteracao | Information and communication technology | Media environment | Cortesia | Computadores portateis | Teachers of English | Bate-papos | Design educacional complexo | Writing | Processamento de sinais - Tecnicas digitais | Professores de ingles - Formacao profissional | Trabalho em equipe | Leitura | Music and Technology | Psicologia da aprendizagem | Web 2.0 | Educacao militar - Brasil | Discoursive Neurolinguistics | Teoria do ciclo | Ensino da geometria
| Iinteracao | Information and communication technology | Media environment | Cortesia | Computadores portateis | Teachers of English | Bate-papos | Design educacional complexo | Writing | Processamento de sinais - Tecnicas digitais | Professores de ingles - Formacao profissional | Trabalho em equipe | Leitura | Music and Technology | Psicologia da aprendizagem | Web 2.0 | Educacao militar - Brasil | Discoursive Neurolinguistics | Teoria do ciclo | Ensino da geometria
Busca facetada
Autor
Orientador
Trabalhos encontrados: 1
Trabalho
A padronização do trabalho docente : crítica do Programa Ler e Escrever
Ano: 2012
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política Sociedade
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Constancio, Alexandra Regina
Orientador: Sass, Odair