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Trabalhos encontrados: 5

Trabalho

Desenvolvimento e análise de impacto de uma aplicação colaborativa voltada para o aprendizado utilizando interação pen-based


Ano: 2010

Tipo: Dissertação

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Mestrado

Disciplina: Informática na Educação

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Instituto de Computação

Programa: Mestrado em Ciência da Computação

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Almeida, Pedro Henrique Borges de

Orientador: Rodolfo Jardim de Azevedo


Trabalho

Jogo educacional e prova refeita em grupo como estratégias de ensino ativo em fisiologia : percepção discente e efeito no aprendizado = Educational game and group re-testing as strategies for active education in physiology: students perception and effect on learning


Ano: 2019

Tipo: Tese

Agência fin.: FAPESP

Grau: Doutorado

Disciplina: Fisiologia Oral

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Faculdade de Odontologia de Piracicaba

Programa: Doutorado em Odontologia

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Luchi, Kelly Cristina Gavião

Orientador: Fernanda Klein Marcondes


Trabalho

O aprendizado baseado em problemas aplicado ao ensino a distancia de bioquimica


Ano: 2006

Tipo: Dissertação

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Mestrado

Disciplina: Bioquimica

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Instituto de Biologia

Programa: Mestrado em Biologia Funcional e Molecular

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Perez, Daniel

Orientador: Eduardo Galembeck


Trabalho

Os multi/novos letramentos subjacentes à colaboração em rede e à formação continuada de professores da educação básica no Portal do professor do MEC


Ano: 2019

Tipo: Tese

Agência fin.: Sem agência definida

Grau: Doutorado

Disciplina: Linguagem e Sociedade

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Instituto de Estudos da Linguagem

Programa: Doutorado em Linguística Aplicada

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Costa, Gláucia de Jesus

Orientador: Petrilson Alan Pinheiro da Silva


Trabalho

Subsídios para Design Instrucional e-learning no contexto da produsagem e convergência : um estudo de caso de um cMOOC


Ano: 2018

Tipo: Tese

Agência fin.: CAPES

Grau: Doutorado

Disciplina: Linguagem e Educação

Universidade (IES): UNICAMP

Faculdade/Departamento: Instituto de Estudos da Linguagem

Programa: Doutorado em Lingüística Aplicada

Fonte de dados: UNICAMP DSpace

Autor: Silva, Dáfnie Paulino da

Orientador: Denise Bértoli Braga