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Fazio, Bernardete Spessoto Rodrigues
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| Gilles | media aritmetica | Abordagem hermeneutico-fenomenologica | Biologia celular - Estudo e ensino | Educacao e tecnologia | Educacao | Matematica - Estudo e ensino | Representation of knowledge | semiotic education | Reflection on action | Computacao | Educacao - Finalidades e objetivos | Educacao em saude | Hipertexto | Educacao a distancia | Reta | Aprendizado | Written language | Formacao continuada de professor | Ensino a distancia
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Faculdade / Departamento
Faculdade de Engenharia Química
Instituto de Filosofia e Ciências Humanas
Instituto de Estudos da Linguagem
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Trabalho
Aluno letrado, professor iletrado digitalmente? : reflexões sobre a docência de inglês em cursos superiores de informática
Ano: 2008
Tipo: Dissertação
Agência fin.: Sem agência definida
Grau: Mestrado
Disciplina: Sem disciplina definida
Universidade (IES): PUCSP
Faculdade/Departamento: Sem Faculdade/Departamento definido
Programa: Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Fonte de dados: PUCSP Dspace
Autor: Fazio, Bernardete Spessoto Rodrigues
Orientador: Freire, Maximina Maria